воскресенье, 28 декабря 2014 г.

Отсутствие мотивации к обучению - 10 ошибок родителей

Половина людей сдаются на пути к своей цели, потому что им никто не сказал: «Я верю в тебя, у тебя все получится!»
Многие родители, у которых есть дети школьного и дошкольного возраста, сталкиваются с проблемой отсутствия мотивации к учебе у ребенка. Как же сформировать у школьника желание учиться? Как сделать так, чтобы у него не пропадал внутренний стимул познавать новое, вне зависимости от того, сколько усилий надо будет для этого приложить? Как сформировать мотивацию к обучению у школьника, который считает, что учиться в школе скучно? В этой статье мы постараемся разобраться, что такое мотивация, почему происходит ее снижение и потеря у школьников, как формируется и работает мотивация к обучению, и что вы можете сделать, чтобы ребенок начал испытывать удовольствие от процесса обучения и повысил успеваемость в школе. Далее

суббота, 27 декабря 2014 г.

Критерии психологической готовности ребенка к школе

На что надо обратить внимание, чтобы ребенок был успешен в школе?
 Каковы критерии психологической готовности ребенка к школе?

1. Социально-психологическая готовность к школе:
  • Наличие учебной мотивации: ребенок хочет идти в школу, понимает важность и необходимость учения, проявляет выраженный интерес к получению знаний. 
  • Наличие социальной позиции школьника: ребенок должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение. 
 2. Интеллектуальная готовность:
  • Развитие образного и словесно-логического мышления: способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение объединять предметы в группы по общим существенным признакам, умение устанавливать логические связи между предметами и явлениями. 
  • Развитие произвольного внимания: способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут. 
  • Умение понять инструкцию и четко следовать ей при выполнении задания. 
3. Психофизиологическая готовность:
  • Развитие мелких мышц руки: ребенок уверенно владеет ножницами и карандашом. Пространственная ориентация, координация движений: умение правильно определять выше-ниже, больше-меньше, вперед-назад, слева-справа. 
  • Координация в системе глаз-рука: ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ-узор, зрительно воспринимаемый на расстоянии.
Подробнее

понедельник, 5 мая 2014 г.

Учим стихи

Мама нас ласкает,.
Солнце согревает.
 Мама, как и солнце,
 Лишь одна бывает
1. Звук [ш]. Буква  Шш. Выделение и анализ звука [ш]. Чтение слогов, слов и предложений с изученными буквами. "Печатание" буквы Шш. Стр.58
2. Подумай. Найди счастливое число. Решение примеров в пределах 10. Упражнение в счете до 10 и обратно. Соотношение числа и кол-ва. С.55, 57.
3. Дни недели. Рабочие дни/ выходные дни. Дописывание слогов. Стр.54.
День мамы. Подарок-рисунок для мамы.
Дома:
Читать. Стр.58. Подготовить рассказ о маме или бабушке.

Повторить дни недели.

среда, 30 апреля 2014 г.

Учим стихи

Три цвета есть y светофора,
Они понятны для шофера:

Красный цвет -
Проезда нет.
Желтый -
Бyдь готов к пyти,
А зеленый цвет - кати!

понедельник, 7 апреля 2014 г.

1.  Звуки [ф] и [ф']. Буква  Фф. Выделение звука.  Игры "Узнай звук", "Доскажи словечко". Нахождение буквы в словах. "Печатание" буквы. Чтение слогов, слов и предложений с изученными буквами.
Дома: читать слоги, слова и предложения с изученными буквами.Стр.38
2. Стр.39  Деньги.
Дома:  счёт в пределах 10. Решение примеров.
3. Творчество. "Курочка"


Верба

Прочитай и отгадай загадку:
У не-ё цве-точ-ки -
Пу-шис-ты-е ко-моч-ки.
По вес-не о-на цве-тёт –
Празд-ник Пас-хи к нам зо-вёт.

Произнеси каждый звук отдельно:
[в'], [э], [p], [б], [a]

Сколько в этом слове звуков? (5)
Сколько согласных звуков? (3)
Сколько гласных звуков? (2)

Сколько слогов?
Помни: сколько в слове гласных, столько и слогов.
Произнеси по слогам: вер-ба.

понедельник, 31 марта 2014 г.

1. Учим буквы и звуки.
На занятии мы узнали, что Ё - это буква, а не звук.

После согласных она указывает на то, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:

мёд [м’от]

После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эта буква обозначает два звука – согласный [ j’] и гласный [о] : ё – [j’о].

Ёлка [j’олка]
Дома почитайте слоги, слова и предложения с буквой  Ё (стр.35).

Прочитайте стихотворение про букву  Ё:
 Нарисуем ствол для ёлки.
Справа чертим три иголки.
Сверху пару точек. Все!
Получилась буква Ё.
Нарисуйте картинку к этому стихотворению.

Отгадайте загадки:

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый Год я главная. ___________________________

Лесом катится клубок,
У него колючий бок,
Он охотится ночами
За жуками и мышами. ____________________________

2. Математика.
"Который час?"
Сложение и вычитание в пределах 10.

3. Беседа о здоровом питании.

среда, 12 марта 2014 г.

Объявление

Уважаемые родители!

С 17 марта по 23 марта - каникулы.
Следующее занятие - 24 марта.

воскресенье, 23 февраля 2014 г.

Объявление

Уважаемые родители!

24 февраля - государственный праздник.

Следующее занятие состоится 3 марта 2014 года.

понедельник, 20 января 2014 г.

Объявление

20 января принести

  • 1 и 2 часть рабочей тетради "Готовимся к школе"



















  • цветную бумагу, 
  • клей-карандаш,
  • ножницы,
  • цветные карандаши,
  • простые карандаши (М или 2М),
  • фломастеры,
  • ручку с синей пастой.

Регистрация детей в первый класс

Уважаемые родители,
с 23 января по 7 февраля в Таллиннском Линнамяэском Русском Лицее проходит регистрация  детей в первый класс (не по месту жительства)  на устное собеседование и практическую работу. Зарегистрировать ребенка  можно через e-kool (Инструкция подачи заявления на поступление в школу через eKool) или на электронный адрес kiti57@mail.ru
 
1. Практическая работа и устное собеседование проходят 15 февраля.
2. О результатах практической рабаботы и устной беседы родители  будут проинформированы не позднее 19 февраля 2014 года. 3.  После получения положительного решения о зачислении ребенка в школу родитель или опекун обязан не позднее 26 февраля сообщить школе о своем окончательном решении и не позднее 7 марта  принести в школу необходимые документы.
4. В случае, если после подачи документов родитель или опекун изменил свое решение о выборе школы, он обязан предоставить письменное заявление, на основании
  которого ребенка исключают из списка кандидатов в первый класс лицея.
5.
 Освободившееся место лицей предлагает следующему по списку  ребенку, участвовавшему в конкурсе, но не попавшему в список кандидатов.
 http://www.linnamae.tln.edu.ee/web/

понедельник, 13 января 2014 г.

Занятие 16

1.Знакомство с буквой "Е". Распознавание звуков [Э]  и [ЙЭ] в названии картинок. Дифференциация [ЙЭ]-[Э]. Чтение слогов, слов и предложений. "Печатание" буквы. Р. т.№1 стр.62.

Буква Ее
Раскраска Ее

Запомни:
МЕ  ВЕ  НЕ  ЛЕ  РЕ  СЕ  ТЕ
После согласного звука буква Е обозначает звук [э]


ЕМ  ЕВ  ЕН  ЕЛ  ЕР  ЕС  ЕТ
В начале слова, после гласной и после Ь буква Е обозначает два звука:  [й'э]

Прочитай:
МЕЛ                   ЛЕВ
МЕС ТО           ЛЕС
ТЕС ТО            ЕЛЬ
ВЕС НА            ЛЕ ТО

Дополнительное задание здесь

2. Цифра 0.  Р. т.№1 стр.63.
Учимся писать цифру 0: ТРЕНАЖЁР

понедельник, 6 января 2014 г.

1. Гласный звук ы. Буква Ы.
Запомни:
МЫ ВЫ НЫ ЛЫ РЫ СЫ 
 
Прочитай:
У Ви-ти танк.
У Ни-ны кук-ла.
А у А-ли-ны?
У А-ли-ны кло-ун.

четверг, 2 января 2014 г.

С Новым годом!

С праздником!
Крепкого здоровья, счастья, благополучия и удачи в новом 2014 году!
Открытка-игра: нажмите на марку, соберите снеговика и ...