Занятие 11

1. Родной язык 

Звуки [т] и [т']. Буква Тт 

Сегодня мы познакомились с буквой Тт. Эта буква обозначает два звука: твёрдый звук [т] и мягкий звук [т']. С. 43.
Выделение звука. Графический анализ. Нахождение буквы среди других букв. "Печатание". Нахождение звука в слове. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

Читаем:

ТА  ТО  ТУ  ТИ

АТ  ОТ  УТ  ИТ

Доскажи словечко:

ТА ....

ТО...

ТУ ...

ТИ...
 
Читаем сами:
ОК - НО                    КИТ               КО - СА
НИТ - КИ                  КОТ              МА - КИ                   
НИ - КИ -ТА             НОС              УТ - КА

2. Математика. Число и цифра 3.
Соотнесение числа и количества предметов. Сравнение числа 3 числом 1 и числом 2. Понятия больше и меньше. Ответы на вопрос "Сколько?" Как можно получить 3 предмета? Введение понятия сложения.
Объединение в группы по три предмета. Соотнесение количества предметов и числа. Счёт предметов на картинке. оставление рассказа по картике (коллективная работа) С. 44-45.
Дома: составить рассказ по картинке с.44.
Рабочий лист: 1) обвести цифры 1, 2 , 3 по контуру,
Повторить стихотворение про цифру.

Цифра 3

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух крючков.

Дополнительно: Т. Комзалова. Учимся писать цифры. Стихи и прописи

3. Творчество: Светофор. Три цвета светофора.
Учили стихотворение про светофор.
  Дома повторить.

  «Светофор» 
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Сергей Михалков

Занятие 10

Родной язык
1. Звуки [н] и [н']. Буква  Нн
Сегодня мы познакомились с буквой Н ("эн"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н'].

Читаем:
НА  НО  НУ  НИ 
АН  ОН  УН   ИН

Доскажи словечко:
НА ....
НО..
НУ..
НИ... 

Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [н] или мягкий согласный звук [н']?

• НИТКИ
• НОЖНИЦЫ
• НОС
• КНИГА
• КАНИКУЛЫ
• СТАКАН
• ОЛЕНЬ
• НЕБО
• ПАНАМА
• КРАСНЫЙ

В каких словах звук [н]/ [н']

• в начале слова
• в середине слова
• в конце слова

Читаем сами:
МА-МА            

СОН

НОС

СОМ

СОС-НА

НА-СОС

СУМ-МА

МАС-СА

МИ-НА

О-СИ-НА

 

Стихотворение про букву Н:
Там я букву Н найду,
 где гамак висит в саду. 
(В. Степанов)

Звуки [к] и [к']. Буква  Кк
Сегодня мы познакомились с буквой К ("ка"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [к] и мягкий согласный звук [к'].

Читаем:
КА  КО  КУ  КИ
АК  ОК   УК  ИК

Доскажи словечко:
КА ....
КО...
КУ ...
КИ...
 
Читаем сами:
АН - НА                  А-НА-НАС        СОК
НИ - НА                  КО-НИ              МАК                   
ИН - НА                  НОС-КИ            СА-НИ

2. Развитие речи. Стр.42. Времена года. Осень
Беседа о временах года. Название времен года, месяцев. Признаки времен года: погода, изменения в природе. Как одеваются  люди осенью? Работа с картинками. Соотнесение.

Загадки:

Пусты поля, 

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен 

и ёлочек, я .....

 

2. Математика
Цифра 2. Число 2.
 Р. т. с.40-41
Графический анализ цифры. Прописывание в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Знакомство с понятием "пара". Объединение в пары. Нахождение пары.

Выучили стихотворения:

А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

На кого похожа двойка?
Может быть, на утку? Стой-ка!
Нет, сравниться может с нею
Только лебедь, выгнув шею.


3. Творчество. Лепим снеговика

Учим стихи:
Снеговик
Под руками снег не тает.
Лепим мы за комом ком.
Друг на друга их поставим –
Станет снег снеговиком.

Загадка
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла.

Занятие 9

1. Звуки [с] и [с']. Буква Сс
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы С среди других букв. "Печатание" буквы С . Обведение картинок, в названии которых есть звуки  [с] и [с']. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. Деление слов на слоги. С.35.

Учим стихотворение про букву Сс:

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

(Г. Виеру)

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

(В. Степанов)

Читаем:
СА СО СУ СИ
АС ОС УС ИС

Доскажи словечко:
СА ...
СО...
СУ...
СИ...

Развитие речи. Осень в лесу. Лесные ягоды. Грибы. С.33.

2. Математика. Число 1. Цифра 1.
Графический анализ цифры. Написание цифры в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Рисование предметов по заданию: 1 дерево, 1 солнце, 1 облако, 1 гриб, 1 ежа.

Учим стихотворение про цифру 1:

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

(С.Маршак "Весёлый счёт")

3. Творчество. Аппликация "Грибок".

Задание 8

1. Родной язык. Буква Мм, звуки [м] и [м'].
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы М среди других букв. "Печатание" буквы М . Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. 

Учим стихотворение про букву Мм :

Взялись за руки друзья

И сказали: " Ты да я -

Это мы".

А между тем

Получилась буква М.

А. Шибаев

Дома:  
Буква М обозначает два звука: твёрдый согласный звук [м] и мягкий согласный звук [м'].

Читаем:
МА  МО  МУ  МИ 
АМ  ОМ УМ  ИМ

Доскажи словечко:
МА ....
МО..
МУ..
 МИ... 

Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [м] или мягкий согласный звук [м']?
МИШКА, МАШИНА, МОЛОКО, КАМИН, МУЗЫКА, СОМ, СУМКА.

2. Математика
Группируем. С.30. Сравнение предметов. выделение общих признаков. Объединение в группы. Использование понятий верхний, средний, нижний, ряд, столбик, слева, справа, сверху, снизу. 
Сравниваем. С.31. Рассматривание рисунков, сравнение множеств. Соединение соответствующих друг другу предметов. Использование понятий больше, меньше, столько же при сравнении множеств.

3.  Развитие речи.
 Работа и профессии. Папа.
 Беседа о значении работы в жизни человека. Работа дома и вне дома. Название профессий с опорой на картинки. Составление предложений.
Творчество. Портрет папы.


Дома: 
С. 38. Подготовить рассказ о папиной работе. (3-5 предложений)

Занятие 7

1. Математика
Левый - правый. Правая и левая рука. Понятия: справа - слева, сверху - посередине - снизу. Общие признаки предметов на каждой полке. С.27.
Группируем. Сравнение предметов с использованием понятий  больше/меньше, длиннее/короче, выше/ниже, шире/уже, справа/слева. С. 24
Игра "Четвертый лишний". Определение общего названия для предметов. Нахождение лишнего предмета. С. 25.

2.  Буква Ии. Звук [и]
Выделение звука. Анализ звука. Графический анализ. Нахождение буквы среди других букв.
"Печатание" буквы. Раскрашивание картинок, в названии которых есть звук [и]. С. 26

Выучили стихотворение про букву И:

Вот калитка из досок,

Ручки нет, а где ж замок?

На калитку посмотри

И запомни - буква И.

Развитие речи. Лиственные и хвойные деревья. Части дерева. С. 28-29
Беседа. Распределение деревьев на две группы: лиственные и хвойные. Названия деревьев. Сравнение деревьев. Понятия выше - ниже. Понятия: ствол, ветка, лист, иглы (хвоя), плод. Составление предложений. Выделение в названиях изученных букв.


3. Творчество. "Ёжик"
Материалы для работы: альбом для рисования, гуашь, вилка.


  Д/з: выполнить задания с  V: с. 24-29.