Занятие 14

Родной язык
Мы познакомились с буквой Вв ("вэ"). Буква Вв обозначает твёрдый звук [в] и мягкий звук [в'].
Выделение звука. Графический анализ. Сравнение большой и маленькой букв. Печатание. Нахождение буквы в слове. Нахождение буквы среди других букв. Чтение слов и предложений.
 С.
Запомни!
 ВА     ВО    ВУ      ВИ  
 АВ    ОВ    УВ      ИВ


Выучи стихи про букву Вв: 
    
     Вот буква В
      Видна вдали -
      Красивая, витая.
      Как будто крендель
      Испекли,
      Приезжих поджидая.
       С. Маршак


Палочка,
Рядом две ровные дужки -
Вот и готовы
Очки ... для лягушки.
Е. Тарлапан


Математика. Число 5. Цифра 5 

1. Стихотворение про цифру 5:
А потом пошла плясать 
По бумаге цифра пять. 
Руку вправо протянула, 
Ножку круто изогнула. 
С. Маршак. Весёлый счёт 

2. Учим состав числа 5:
5 - это 1 и 4
5 - это 2 и 3
5 - это 3 и 2
5 - это 4 и 1
Повторение и  закрепление чисел от 1 до 5.

Разговорная тема: ПОГОДА.
С. 56. Знакомство со значками, характеризующими погоду. Беседа о погоде, временах года.
Понятия: "солнечно", "облачно", "осадки", "дождь", "снег". Как одеваться по погоде.

Загнятие 13

1. Чтение и письмо.
Мы познакомились с буквой Рр  и узнали, что она обозначает твёрдый звук [р] и мягкий звук [р'].
Учились находить букву Рр среди других букв. Слушали и определяли, есть ли в слове звуки [р] или [р']. "Печатали" в тетради букву Р.

- Какой звук ты слышишь в слове речка?
- Какой звук ты слышишь в слове рыбка?

ЗАПОМНИ: РА  РО  РУ  РИ

Читай:
РА  РО  РУ  РИ
АР  ОР   УР  ИР

Доскажи словечко:

РА ....

РО...

РУ ...

РИ...

Читаем сами:
МА-РИ-НА                 РА - МА                           СОР
И-РИ-НА                     РИ - СУ-НОК                 РОСТ       
НИ-КИ-ТА                  РУ-КА                              РА-НА    

Развитие речи: "Домашние животные"
Запомни:
У коровы - теленок.
У лошади - жеребёнок.
У овцы - ягнёнок.
У козы - козленок.
У свиньи - поросёнок.
У курицы - цыплёнок.
У собаки - щенок.
У кошки - котёнок.

2. Математика

Графический диктант. Движение на плоскости: вверх, вниз, 
направо, налево (работа в РЛ).  Счет предметов. Числовой ряд.

3. Творчество 

Аппликация. Мозаика. "Зайчик"

 

Дома:

Читать слоги и слова.

Задания под V. Печатать букву Р. Раскрашивать картинки. 

Повторить стихотворение "Наша ёлка"

Выполнить задания на листе: 

1) дорисовать по клеточкам половину груши. 

2) определить, где в слове звук - в начале, в середине или в конце

 слова. Если первый звук - раскрашиваем первую клетку, если последний 

звук в слове - раскрашиваем третью клетку, если не первый и не последний -

 раскрашиваем среднюю клетку.

Рабочие листы вложить в тонкую папку для файлов.

Решаем примеры:

1+2 =  2+1=

2+2= 1+1=

3+1= 1+3=

4+1= 1+4=

Задание 12

1. Чтение и письмо. Р.т. стр.47

Звуки [л] и [л']. Буква Лл

Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
(В. Степанов)
Сегодня мы познакомились с буквой Лл и узнали, что она обозначает твёрдый звук [л] и мягкий звук [л'].


ЛА Л О  ЛУ  ЛИ

АЛ  ОЛ   УЛ  ИЛ

Доскажи словечко:

ЛА ....

ЛО...

ЛУ ...

ЛИ...
 
Читаем сами:
АЛ - ЛА                  ЛУ - НА         СОН                СТУЛ
А - ЛИ - НА            ЛИ - СА        ЛУК                 СТОЛ               
И - ЛО - НА            ЛО - СИ       МОСТ              ЛИСТ

Птицы

1. Запомни!

• Птиц, которые остаются зимовать в родных краях, называют зимующими.
• Птиц, которые с наступлением холодов улетают в тёплые края, называют перелётными.

- Каких перелётных и зимующих птиц ты знаешь?
- В какое время года птицы улетают в тёплые края?
- В какое время года перелётные птицы возвращаются в родные края?

2. Игра "Найди лишнее слово". Объясни свой выбор.

• воробей, голубь, синица, журавль
• пингвин, орёл, ворона, ласточка
• синица, сорока, курица, кукушка
• сова, голубь, жаворонок

3. Символ нашего лицея - сова. Что ты знаешь об этой птице?
- Когда она спит?
-Когда и на кого охотится?

4. Загадки.

Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет,
Хочет сделать шажок -
Получается прыжок.

Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица ...

Всё время стучит,
Деревья долбит,
Но их не калечит,
А только лечит.

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Строит домик под окном
Из травы и глины.

Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин.
Летят, перекликаются,
Назад глядят, прощаются.

2. Математика 

Число и цифра 4.
Графический анализ цифры 4. Письмо по образцу. Составление множеств из 4-х элементов.
Р.т. стр.49

3. Творчество

Работа с бумагой. Аппликация "Ёлочка" 
Учим стихотворение:


Наша ёлка
Наша елка велика,
Наша елка высока,
Выше папы, выше мамы -
Достает до потолка.
Как блестит её наряд,
Как фонарики горят,
Наша Ёлка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят.
Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы ёлка захотела
В гости к к нам прийти опять! 
З. Петрова

 Дома:
Выполнить задания под  V.
Прописать цифры на р. листе.
Читать слоги и слова.
Повторить стихотворения.
Рабочие листы вложить в тонкую папку для файлов.

Занятие 11

1. Родной язык 

Звуки [т] и [т']. Буква Тт 

Сегодня мы познакомились с буквой Тт. Эта буква обозначает два звука: твёрдый звук [т] и мягкий звук [т']. С. 43.
Выделение звука. Графический анализ. Нахождение буквы среди других букв. "Печатание". Нахождение звука в слове. Чтение слогов и слов с изученными буквами.

Читаем:

ТА  ТО  ТУ  ТИ

АТ  ОТ  УТ  ИТ

Доскажи словечко:

ТА ....

ТО...

ТУ ...

ТИ...
 
Читаем сами:
ОК - НО                    КИТ               КО - СА
НИТ - КИ                  КОТ              МА - КИ                   
НИ - КИ -ТА             НОС              УТ - КА

2. Математика. Число и цифра 3.
Соотнесение числа и количества предметов. Сравнение числа 3 числом 1 и числом 2. Понятия больше и меньше. Ответы на вопрос "Сколько?" Как можно получить 3 предмета? Введение понятия сложения.
Объединение в группы по три предмета. Соотнесение количества предметов и числа. Счёт предметов на картинке. оставление рассказа по картике (коллективная работа) С. 44-45.
Дома: составить рассказ по картинке с.44.
Рабочий лист: 1) обвести цифры 1, 2 , 3 по контуру,
Повторить стихотворение про цифру.

Цифра 3

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух крючков.

Дополнительно: Т. Комзалова. Учимся писать цифры. Стихи и прописи

3. Творчество: Светофор. Три цвета светофора.
Учили стихотворение про светофор.
  Дома повторить.

  «Светофор» 
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Сергей Михалков

Занятие 10

Родной язык
1. Звуки [н] и [н']. Буква  Нн
Сегодня мы познакомились с буквой Н ("эн"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н'].

Читаем:
НА  НО  НУ  НИ 
АН  ОН  УН   ИН

Доскажи словечко:
НА ....
НО..
НУ..
НИ... 

Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [н] или мягкий согласный звук [н']?

• НИТКИ
• НОЖНИЦЫ
• НОС
• КНИГА
• КАНИКУЛЫ
• СТАКАН
• ОЛЕНЬ
• НЕБО
• ПАНАМА
• КРАСНЫЙ

В каких словах звук [н]/ [н']

• в начале слова
• в середине слова
• в конце слова

Читаем сами:
МА-МА            

СОН

НОС

СОМ

СОС-НА

НА-СОС

СУМ-МА

МАС-СА

МИ-НА

О-СИ-НА

 

Стихотворение про букву Н:
Там я букву Н найду,
 где гамак висит в саду. 
(В. Степанов)

Звуки [к] и [к']. Буква  Кк
Сегодня мы познакомились с буквой К ("ка"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [к] и мягкий согласный звук [к'].

Читаем:
КА  КО  КУ  КИ
АК  ОК   УК  ИК

Доскажи словечко:
КА ....
КО...
КУ ...
КИ...
 
Читаем сами:
АН - НА                  А-НА-НАС        СОК
НИ - НА                  КО-НИ              МАК                   
ИН - НА                  НОС-КИ            СА-НИ

2. Развитие речи. Стр.42. Времена года. Осень
Беседа о временах года. Название времен года, месяцев. Признаки времен года: погода, изменения в природе. Как одеваются  люди осенью? Работа с картинками. Соотнесение.

Загадки:

Пусты поля, 

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен 

и ёлочек, я .....

 

2. Математика
Цифра 2. Число 2.
 Р. т. с.40-41
Графический анализ цифры. Прописывание в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Знакомство с понятием "пара". Объединение в пары. Нахождение пары.

Выучили стихотворения:

А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

На кого похожа двойка?
Может быть, на утку? Стой-ка!
Нет, сравниться может с нею
Только лебедь, выгнув шею.


3. Творчество. Лепим снеговика

Учим стихи:
Снеговик
Под руками снег не тает.
Лепим мы за комом ком.
Друг на друга их поставим –
Станет снег снеговиком.

Загадка
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла.

Занятие 9

1. Звуки [с] и [с']. Буква Сс
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы С среди других букв. "Печатание" буквы С . Обведение картинок, в названии которых есть звуки  [с] и [с']. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. Деление слов на слоги. С.35.

Учим стихотворение про букву Сс:

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

(Г. Виеру)

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

(В. Степанов)

Читаем:
СА СО СУ СИ
АС ОС УС ИС

Доскажи словечко:
СА ...
СО...
СУ...
СИ...

Развитие речи. Осень в лесу. Лесные ягоды. Грибы. С.33.

2. Математика. Число 1. Цифра 1.
Графический анализ цифры. Написание цифры в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Рисование предметов по заданию: 1 дерево, 1 солнце, 1 облако, 1 гриб, 1 ежа.

Учим стихотворение про цифру 1:

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

(С.Маршак "Весёлый счёт")

3. Творчество. Аппликация "Грибок".

Задание 8

1. Родной язык. Буква Мм, звуки [м] и [м'].
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы М среди других букв. "Печатание" буквы М . Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. 

Учим стихотворение про букву Мм :

Взялись за руки друзья

И сказали: " Ты да я -

Это мы".

А между тем

Получилась буква М.

А. Шибаев

Дома:  
Буква М обозначает два звука: твёрдый согласный звук [м] и мягкий согласный звук [м'].

Читаем:
МА  МО  МУ  МИ 
АМ  ОМ УМ  ИМ

Доскажи словечко:
МА ....
МО..
МУ..
 МИ... 

Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [м] или мягкий согласный звук [м']?
МИШКА, МАШИНА, МОЛОКО, КАМИН, МУЗЫКА, СОМ, СУМКА.

2. Математика
Группируем. С.30. Сравнение предметов. выделение общих признаков. Объединение в группы. Использование понятий верхний, средний, нижний, ряд, столбик, слева, справа, сверху, снизу. 
Сравниваем. С.31. Рассматривание рисунков, сравнение множеств. Соединение соответствующих друг другу предметов. Использование понятий больше, меньше, столько же при сравнении множеств.

3.  Развитие речи.
 Работа и профессии. Папа.
 Беседа о значении работы в жизни человека. Работа дома и вне дома. Название профессий с опорой на картинки. Составление предложений.
Творчество. Портрет папы.


Дома: 
С. 38. Подготовить рассказ о папиной работе. (3-5 предложений)

Занятие 7

1. Математика
Левый - правый. Правая и левая рука. Понятия: справа - слева, сверху - посередине - снизу. Общие признаки предметов на каждой полке. С.27.
Группируем. Сравнение предметов с использованием понятий  больше/меньше, длиннее/короче, выше/ниже, шире/уже, справа/слева. С. 24
Игра "Четвертый лишний". Определение общего названия для предметов. Нахождение лишнего предмета. С. 25.

2.  Буква Ии. Звук [и]
Выделение звука. Анализ звука. Графический анализ. Нахождение буквы среди других букв.
"Печатание" буквы. Раскрашивание картинок, в названии которых есть звук [и]. С. 26

Выучили стихотворение про букву И:

Вот калитка из досок,

Ручки нет, а где ж замок?

На калитку посмотри

И запомни - буква И.

Развитие речи. Лиственные и хвойные деревья. Части дерева. С. 28-29
Беседа. Распределение деревьев на две группы: лиственные и хвойные. Названия деревьев. Сравнение деревьев. Понятия выше - ниже. Понятия: ствол, ветка, лист, иглы (хвоя), плод. Составление предложений. Выделение в названиях изученных букв.


3. Творчество. "Ёжик"
Материалы для работы: альбом для рисования, гуашь, вилка.


  Д/з: выполнить задания с  V: с. 24-29.

Занятие 6

1. Прямоугольник, квадрат. Знакомство с геометрическим фигурами,  сравнение, нахождение сходства и различия. Раскрашивание. С.19.
Анализ геометрических фигур. Сравнение. Использование понятия "самый большой". С.20-21.

2. Творчество. Аппликация из геометрических фигур.
3. Развитие речи. Овощи. С. 22-23. Где растут овощи? Какие части овощей мы употребляем в пищу? Что готовят из овощей? Почему нужно есть овощи? Составление предложений по картинкам.
Дома:
Выполнить задания с V (с.19-23).

Объявление

Уважаемые родители!

Следующее занятие состоится 31 октября.
(С 22 по 28 октября - каникулы)

Занятие 5

1. Звук [у]. Буквы Уу

Гласные звуки. Звук [у], очертания буквы Уу. Письмо буквы Уу. Деление слов на слоги. С.18

2. Творчество. Лепка. "Улитка"

Улитка и радуга
Вот улитка у дорожки,
Вверх торчат смешные рожки.
Та улитка - буква У,
Я везде её найду.

3. Круг

Знакомство с геометрической фигурой. Выделение круга среди других фигур. Сравнение геометрических фигур. Раскрашивание круговыми движениями. Рисование кругов. С. 16

Дома:

Выполнить задания с V (с.16-18).

Стихотворения про букву Уу:

У- сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
(В. Степанов)


Удобная буква!
Удобно в ней то, 
Что можно на букву
Повесить пальто.
(Е. Тарлапан)

Т. Агаев

УЛИТКА

- Бум-бум! - постучался жук в домик улитки. Она не открыла.
- Бах-бах! - постучался ёжик. Улитка опять не открыла.
- Кап-кап! - раздался ласковый стук.
Улитка открыла дверцу и сказала:
- Здравствуй, дождик! Заходи.

• Почему улитка не открыла дверцу жуку и ёжику?
• Почему она открыла дверцу дождику?
• Где домик улитки? (Загадка: Кто на себе свой дом носит?)

Задание:

Назови слова, в которых есть звук [у]. Определи, где находится звук [у]: в начале, в середине или в конце слова?

• На что похожа буква У

Занятие 4

1. Звук [o]. Буква Оо

Прочитайте стихотворения:

В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
(Е. Тарлапан)

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
(В. Степанов)

Посмотри на колесо -
И увидишь букву О.
(А. Шибаев)

- На что ещё похожа буква О? 


С. 15. Звук [o]. Буква Оо Нахождение буквы среди других букв. "Печатание" буквы. Раскрашивание картинок, в названии которых есть [o]. Деление слов на слоги.

Развитие речи

С. 14. Осень в саду.  Понятия: фрукты, фруктовые деревья. Называние фруктовых деревьев и их плодов. Какие фруктовые деревья растут в Эстонии?  

Дома:  с. 15 "печатание" буквы О.   

С. 14 , нарисовать и раскрасить свои любимые фрукты. 

2.  Математика

Знакомство с геометрической фигурой - треугольником. Сравнение треугольников по форме, цвету и размеру. Понятия: большой, маленький. Группирование треугольников с одинаковым узором. Рисование треугольников по образцу. С.12 - 13. 

Дома: в рабочей тетради доделать задания под "V" на с.11 и с.13.

Творчество

Работа с бумагой. Выщипывание.

 Открытка "Осенние цветы"

Занятие 3

1.  Сказка "Теремок": учимся рассказывать в лицах.
- Похожи ли наши дома на теремок?
 Беседа "Мой дом. Мой родной край". (Дома нарисовать свой дом и рассказать о нем.) С.8

Звук [а], буква Аа. Определение места звука в слове. Знакомство с буквой. Очертания буквы. Письмо буквы Аа. Деление слов на слоги. С. 10

 Выучи стихотворение про букву А:

А - начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
(А. Шибаев)


Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
(С. Маршак)

2. Сегодня мы учились решать задачи. А что это такое - задача? Задача - это маленькая история, но история особая, с числами. Например, Ёжик пошёл гулять и нашёл 2 грибочка под берёзой и 1 под осиной. Но это только условие задачи. В задаче обязательно должен быть вопрос. Например, сколько всего грибов нашёл Ёжик?
Теперь задачу нужно решить. Выбираем действие. Думаем, что нужно делать с числами - складывать или вычитать?
Решение задачи: 2+1
2+1=3
3- это ответ задачи.
3 гриба нашёл Ёжик

Помоги Буратино решить задачу:
У удава было 4 банана. Он дал 1 банан мартышке и 2 банана слонёнку. Сколько бананов осталось у удава?
 -  -  = 
Ответ:  банан остался у удава.

Домашнее задание 
 детям: 

• выполнить задание под V. (на c. 6, 7, 8, 10) Стр. 9 и 11 не делать.
• выучить стихотворение про букву А 

 родителям:

• следим за тем, чтобы дети правильно держали ручку/карандаш
• учим  ребенка самостоятельно собирать портфель.

Занятие 2

1. Знакомство с "Рабочей тетрадью" и условными обозначениями.
"Я и моя семья" Беседа. Работа в РТ,  с. 4-5.
2. Числовой  ряд. Презентация.
Решение задач.
3. Развитие речи: сказка "Колобок". Слушание. Пересказ.
Развитие мелкой моторики: работа с пластилином.

Занятие 1

1. Знакомство.

2. Беседа о временах года. Осень, признаки осени. Разучивание стихотворения про осень:
В парке мокром, золотом
Ходит осень под зонтом.
В окна школьные стучится:
- Начинайте–ка учиться!
3. Выполнение заданий под руководством учителя.
4. Сказка "Репка". Инсценирование сказки. Рисование репки.

Домашнее задание:
1. Повторить стихотворение.
2. Знать имена родителей, домашний адрес.
3. Принести альбом, пластилин, пластик (или плотную клеёнку) на парту.