Занятие 17 декабря

 1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи:  

Дорожная азбука. Опасность и безопасность Р.кн. с.68 - 69. 

Выполнение заданий в Р.книге.

2.  Буква Тт, звуки [т] и [т'].

Знакомися с буквой Т.

https://www.youtube.com/watch?v=5LY1Gm41pow&feature=emb_logo

Учимся соединять обратные и прямые слоги. Слоги с согласным Т. Читаем слова. https://www.youtube.com/watch?v=wrklnzWKLok

Р. кн. 64-65. Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы Т среди других букв. "Печатание" буквы Т. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение предметов, в названиях которых есть буква Т. 

Учимся читать:  "Составь, прочитай и напиши слова", "Подпиши картинку", "Прочитай и наклей подходящую наклейку". Упражнение для подготовки руки к письму.

2. МАТЕМАТИКА 

Математика Р. кн. с.72 - 73.

 Знакомимся со знаком "+". 

Повторяем, из каких частей состоит задача: 

Что это такое - задача? Задача - это маленькая история, но история особая, с числами. Например, Ёжик пошёл гулять и нашёл 2 грибочка под берёзой и 1 под осиной. Но это только условие задачи. В задаче обязательно должен быть вопрос. Например, сколько всего грибов нашёл Ёжик?
Теперь задачу нужно решить. Выбираем действие. Думаем, что нужно делать с числами - складывать или вычитать?
Решение задачи: 2+1
2+1=3
3- это ответ задачи.
3 гриба нашёл Ёжик

Выполняем задания в Р.кн. Составляем и решаем задачи. Записываем решение.

3. ТВОРЧЕСТВО (по выбору): 

1 вариант. Делаем пипаркооки и украшаем их.

2 вариант. Согни альбомный лист пополам. Нарисуй на нем пипаркоок (можно обести по формочке). Раскрась аккуратно, без пробелов, цветными карандашами. Обведи по контуру фломастером и укрась.

В течение недели:

1. ЧИТАЛОЧКА. Учимся читать. Р. книга с.70-71. 

2. Рисуем по клеточкам: 

Занятие 10 декабря

 

1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи:  

Чувства Р.кн. с.57.

Выполнение заданий в Р.книге.

Что это за чувства? Что может быть причиной таких чувств?

2.  Буква Кк, звуки [к] и [к']. Р. кн. с.58-59.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы К среди других букв. "Печатание" буквы К. Составление слогов с  буквой К. Нахождение слогов в словах. Нахождение предметов, в названиях которых есть буква К. Игры: "Собери пазлы", "Собери слово и соедини с картинкой", "Рассмотри картинку и закончи слово".

2. МАТЕМАТИКА 

Число и цифра 3. Р. кн. с.66 - 67. 

Графический анализ цифры. Прописывание в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Состав числа 3. Решение задач.

Выучили стихотворения:
А за двойкой – посмотри-
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков-
Состоит из двух крючков.

3. Путешествие в прошлое

Р. кн. с.62-63. Знакомство с предметами старины и современными аналогами.

Дома:

1. Выполнить задание  (рабочий лист).

2. Выполнить задания под V. ( в Рабочей книге на c. 57 - 67) 

3. Повторить стихотворения.

Занятие 3 декабря

 1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи:  

Части тела Р.кн. с.56.

Выполнение заданий в Р.книге.

2.  Буква Сс, звуки [с] и [с']. Р. кн. 52-53.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы С среди других букв. "Печатание" буквы С. Составление слогов с  буквой С. Нахождение слогов в словах. Нахождение предметов, в названиях которых есть буква С. Игры: "Собери пазлы", "Прочитай слово и соедини с картинкой", "Разгадай ребус".

2. МАТЕМАТИКА 

Число и цифра 2. Р. кн. с.54 - 55. 

Графический анализ цифры. Прописывание в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Знакомство с понятием "пара". Объединение в пары. Нахождение пары.

Выучили стихотворения:

А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

На кого похожа двойка?
Может быть, на утку? Стой-ка!
Нет, сравниться может с нею
Только лебедь, выгнув шею.

3. ТВОРЧЕСТВО: 

Новогодняя ёлка. Аппликация.

Задание: вырезать из цветной бумаги елку и украсить ее в определенном порядке.

Дома:

1. Выполнить задание  (рабочий лист).

2. Выполнить задания под V. ( в Рабочей книге на c. 52 - 56) 

3. Повторить стихотворения.

 

 

1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи:  

Здоровье зубов. Гигиена Р.кн. с.51.

Презентация. Работа с таблицей. Выполнение заданий в Р.книге.

2.  Буква Нн, звуки [н] и [н']. Р. кн. 46-47.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы Н среди других букв. "Печатание" буквы Н. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. Нахождение предметов, в названиях которых есть буква Н. Игры: "Собери пазлы", "Договори слово и соедини с картинкой", "Запиши слоги".

2. МАТЕМАТИКА 

Точка, прямая линия и кривая. Линейка. Р. кн. с.50. 

 Знакомимся с понятиями. Практическая работа в альбоме для рисования.

3. ТВОРЧЕСТВО: 

Рисуем по клеточкам.

Занятие 19 ноября

1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи:  

Грибы. Съедобные и несъедобные. Игры. Р.кн. с.44.

Зерновые культуры. Р.кн. с. 44.

2.  Буква Мм, звуки [м] и [м']. Р. кн. 40-41.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы М среди других букв. "Печатание" буквы М. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. Нахождение предметов, в названиях которых есть буква М. Игры: "Договори слово и соедини с картинкой"

Учим стихотворение про букву Мм :

Взялись за руки друзья

И сказали: " Ты да я -

Это мы".

А между тем

Получилась буква М.

А. Шибаев

Дома:  
Буква М обозначает два звука: твёрдый согласный звук [м] и мягкий согласный звук [м'].

Читаем:
МА  МО  МУ  МЫ  МЭ  МИ 
АМ  ОМ  УМ  ЫМ  ЭМ  ИМ

Доскажи словечко:
МА ....      МО..        МУ.. 

МЫ          МИ... 
  Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [м] или мягкий согласный звук [м']?
МИШКА, МАШИНА, МОЛОКО, КАМИН, МУЗЫКА, СОМ, СУМКА.

 2. МАТЕМАТИКА

1. Число 1. Цифра 1. Р. кн. с.42.
Графический анализ цифры. Написание цифры в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. 

Учим стихотворение про цифру 1:

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

(С.Маршак "Весёлый счёт")

2. Множества. Р. кн с.43

Игра "Четвертый лишний". Найти и назови множество.

Повторение понятий "рядом, между, верх - верхний, середина - средний, низ - нижний.

 3. ТВОРЧЕСТВО: 

Загадка
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла.

Снеговик 

Сегодня мы будем лепить снеговика.

Под руками снег не тает.
Лепим мы за комом ком.
Друг на друга их поставим –
Станет снег снеговиком.
 

Дома:

1. Выполнить задание в тетради в клетку.

2. Выполнить задание под V. ( в Рабочей книге на c. 40 - 45)

На следующее занятие (26.11) принести линейку.

 

Занятие 12 ноября

1. РОДНОЙ ЯЗЫК

Развитие речи: Свет и тепло. Бытовая техника. Р. книга с.32-33.

Буква Ээ. Звук [э]. Р. книга с.34-35
Выделение звука. Анализ звука.
Сравнение большой и маленькой буквы.
Нахождение буквы Э среди других букв.
"Печатание" буквы. Дописывание буквы.
Нахождение предметов, в названии которых есть буква Э.

Игры: "Эхо", "Лишний предмет" 

2. МАТЕМАТИКА

1. Числовой ряд: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

2. Решение задач:  

1) У Буратино было 6 яблок. 2 яблока он дал Мальвине. Сколько яблок осталось у Буратино?

-

=

Ответ: ___ яблока осталось у Буратино.

2) Буратино нашёл в лесу 2 лисички и 3 подберёзовика. Сколько всего грибов нашёл Буратино?

+

=

Ответ: ____ грибов нашел Буратино.

3. ТВОРЧЕСТВО: 

Пластилинография. "Колобок"

Дома:

1. Выполнить задание на рабочем листе.

2. Выполнить задания под V. ( в Рабочей книге на c. 33-37) 

3. Принести альбом и цветную бумагу, ножницы, клей.

Занятие 5 ноября

Родной язык

1. Развитие речи. Деревья. Лиственные и хвойные деревья. Части дерева. С. 26-27
Беседа. Распределение деревьев на две группы: лиственные и хвойные. Названия деревьев. Сравнение деревьев. Понятия выше - ниже. Понятия: ствол, ветка, лист, иглы (хвоя), плод. Осенние изменения. Выполнение заданий в Р.книге.

2. Звук [ы], буква ы. Определение места звука в слове. Знакомство с буквой. Очертания буквы. Письмо буквы ы. Деление слов на слоги.Нахождение буквы среди других букв. С.28-29.

Математика

Тема: Над, под, за, перед, между. Первый, последний, предпоследний

Учимся ориентироваться в пространстве. C.30-31.

Дома:

1. Выполнить задание в тетради в клетку.

2. Выполнить задание под V. ( в Рабочей книге на c. 26-31) 

3. Принести пластилин и покрытие для парты (lauakate), чтобы раскатывать пластилин.