Занятие 29 октября

 Родной язык

Отгадайте загадку:
Важно по двору ходил
с острым клювом крокодил.
Головой весь день мотал,
что-то громко бормотал.
Только это, верно, был
никакой не крокодил,
а индюшек лучший друг.
Угадайте - кто?..

Какой звук мы слышим в начале слова ИНДЮК?

Сегодня мы узнаем, какой буквой мы обозначаем на письме звук 

Буква Ии. Звук [и] 

С.22.
1. Выделение звука. Анализ звука. Графический анализ. Нахождение буквы среди других букв. 
"Печатание" буквы Ии. 

Выучить стихотворение про букву И:

Вот калитка из досок,

Ручки нет, а где ж замок?

На калитку посмотри

И запомни - буква И.

2. Закрашивание изученных букв (А, О, У, И).

3. Определение, где находится буква И - в начале, в середине или в конце?

С.23. 1. Определение общего названия для предметов. Нахождение лишнего предмета.   Работа со схемами. 

2. Определение, с какой буквы начинается название предмета.

3. Составление предложения по заданной схеме.

Математика

1. Сравнение по ширине, длине и высоте. С.20-21. 

Понятия: широкий - узкий, длинный - короткий, высокий - низкий. Сравнение предметов с использованием понятий  больше/меньше, длиннее/короче, выше/ниже, шире/уже, справа/слева.

2. Сравнение по количеству предметов: столько же, больше, меньше. С.24. 

3. Сколько? Счет предметов. С.25.

Творчество

"Осенние цветы" Аппликация в технике "выщипывание".

Дома:

1. Выполнить задание в тетради в клетку.

2.  Выполнить задание под V. ( в Рабочей книге на c. 22-24) 

3. Рассмотреть, в какие цвета осень раскрасила листья клена, каштана, дуба, березы.

Занятие 01.10

1. Родной язык.

1) Развитие речи. Осень. До, после.

Беседа о времени года (Признаки осени. Осенние месяцы). Выполнение задания в Р.кн. с.14. 

Овощи и фрукты. Ягоды. Р.кн. с.15.

2) Гласные звуки. Звук [o], буква Оо.
 Письмо буквы Оо.
 Нахождение звука [o] в слове. Деление слов на слоги.
 Задания на развитие мышления. Р. кн. с.16-17.

2. Математика. Учимся решать задачи.  

Задача - это маленькая история, но история особая, с числами. Например, Ёжик пошёл гулять и нашёл 2 грибочка под берёзой и 1 под осиной. Но это только условие задачи. В задаче обязательно должен быть вопрос. Например, сколько всего грибов нашёл Ёжик?
 Теперь задачу нужно решить. Выбираем действие. Думаем, что нужно делать с числами - складывать или вычитать?
Решение задачи: 2+1
2+1=3
3- это ответ задачи.
Ответ: 3 гриба нашёл Ёжик.

3. Творчество. Закладка для учебника.

  Дома:
1. Выполнить в тетради задания, помеченные V (с.14-17).

2. Выучить стихотворение:

В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
(Е. Тарлапан)

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква О.
(В. Степанов)

Посмотри на колесо -
И увидишь букву О.
(А. Шибаев)

- На что ещё похожа буква О?

3.  Учимся раскрашивать. С.14-15.

4. Помоги Буратино решить задачи:

1) У Буратино было 6 яблок. 2 яблока он дал Мальвине. Сколько яблок осталось у Буратино?

-

=

Ответ: ___ яблока осталось у Буратино.

2) Буратино нашёл в лесу 2 лисички и 3 подберёзовика. Сколько всего грибов нашёл Буратино?

+

=

Ответ: ____ грибов нашел Буратино.