ПОРЯДОК ПОСТУПЛЕНИЯ В 1-ЫЙ КЛАСС ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА

 Информация на сайте лицея:

https://www.linnamae.tln.edu.ee/page/57

10 февраля

 1. РОДНОЙ ЯЗЫК. 

Рабочая книга №2. 

Выполняем задания на с. 4-5.

 1. Буква Йй, звук [j']. Выделение звука. Анализ звука. Нахождение слов со звуком [j'].

Составление и запись слогов. Чтение слов по слогам.

Игры со словами.

Дополнительно дома: 

Слушание.
Йод
Заяц больше всего в жизни боялся волка, мышь - кота, а некоторые поцара­панные дети... йода. Когда они его видят, то начинают кричать и прячутся под кро­вать. Но если бы не йод, царапины долго не заживали, а из порезанного пальца до вечера шла бы кровь. Йод нужен не только для того, чтобы лечить царапины.
Если в воздухе, воде или еде совсем нет йода, то люди начинают болеть. Больше всего йода в морской воде и морском воздухе. Это потому, что в морях растут водоросли, в которых очень много йода. Из этих-то водорослей и делают на фабрике йод.
На большой глубине в соленой воде трудолюбиво копят водоросли йод, не зная, что некоторые дети считают его своим злейшим врагом.

- Назовите все слова с буквой Й.

2. Физкультура

3. Творчество

Работа с бумагой.  Аппликация. 

ДОМА:

 Выполнить задания под V на с. 4-5 и с.14-15.

Дети получили лист А4: 

1. Решить примеры.

2. Упражняться в написании цифр лучше ежедневно, не спешить, писать по точкам. 

Уважаемые родители! Если ребенок пишет цифру неправильно, пусть он посмотрит видео с объяснением, как правильно писать цифру (смотрите предыдущие уроки). Учим состав числа 7.

 

 

Объявление

Уважаемые родители!

10 февраля детям нужно прийти в спортивной форме. У них будет урок физкультуры. 

3 февраля

1. РОДНОЙ ЯЗЫК. Рабочая книга №1

Буква Шш, звук [ш].  

Выполняем задания в Р.книге с.100-101.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы Ш.  Нахождение буквы Ш в слове (в начале слова, в середине, в конце). Составление слогов. Игра "Доскажи словечко". Чтение слогов, чтение по слогам. Чтение предложений.

2. МАТЕМАТИКА. Рабочая книга №2

1. Работаем на листах:

Графический диктант под диктовку. Упражнения на внимание. Сложение и вычитание в пределах 6 - решение примеров.

2. Число и цифра 7. Выполняем задания в Р.кн. №2 с.14 - 15.

Учимся писать цифру 7. Учим состав числа 7.

3. Творчество. Развитие речи.

Инсценировка сказки "Репка"

Рисование: "Репка"

27 января

 

1. РОДНОЙ ЯЗЫК. Рабочая книга №1

Буква Вв, звуки [в] и [в'].  

Выполняем задания в Р.книге с.88-89.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы В.  Нахождение буквы В в слове (в начале слова, в середине, в конце).

Игры: 1. Верни слог в слово. Назови предметы на картинке. Прочитай слоги. Впиши нужный слог. 2. Собери, напиши и прочитай слова. 3. Распутай ниточки. Напиши имена.  

Читаем по слогам. Выполняем задания.

2. МАТЕМАТИКА. Рабочая книга №2

1. Работаем на листах:

Графический диктант под диктовку. Упражнения на внимание. Сложение и вычитание в пределах 5 - решение примеров.

2. Число и цифра 6. Выполняем задания в Р.кн. с.8 - 9.

Учимся писать цифру 6. Учим состав числа 6.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Отвечаем на вопросы 

Как тебя зовут? Ребёнок называем своё имя и фамилию.

Сколько тебе лет? 

Где ты живёшь? Ребёнок знает дом. адрес.

Как зовут маму и папу? (Маму зовут ..... (называет имя мамы ).

Наблюдаем за изменениями в погоде. Повторяем времена года. Называем зимние месяцы. 

Постарайтесь на прогулке заметить  птиц. Кого можно встретить зимой? 

 

20 января

 27 января приносим на занятия Рабочую книгу №1 и Рабочую книгу №2.

1. МАТЕМАТИКА  

Число и цифра 5. Р. кн. с. 104 - 105

1. Графический анализ цифры.  

 Учимся писать цифру 5. Состав числа 5.

2. Выполняем задания в Р. кн. с. 104 - 105.  

Прописывание в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Сравнение предметов и чисел. Состав числа 5. Сложение и вычитание в пределах 5.

2. РОДНОЙ ЯЗЫК

Буква Рр, звуки [р] и [р'].  

Выполняем задания в Р.книге с.82-83.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы Р.  Нахождение буквы Р среди других букв. Нахождение буквы Р в слове (в начале слова, в середине, в конце).

Игры: 1. Доскажи слово. Соедини картинку и слог. 2. Прочитай и соедини слоги.  3. Распутай ниточки и напиши, у кого что.  

Читаем по слогам. Выполняем задания.

 

13 января

 1. РОДНОЙ ЯЗЫК

1. Развитие речи. Дикие и домашние животные Р.кн. с.74-75.

Выполнение заданий в Р.книге: 

1. Раскрась животных, которых можно всретить в лесах Эстонии.

2. "Четвертый лишний".  Кто лишний? Почему? Объясни свой выбор.

3. Рассмотри картинки и соедини животное с его тенью.

4. Что животные дают человеку? Приклей подходящую картинку.

5. Развитие мелкой моторики. Дорисуй шерсть и раскрась овечку.

2.  Буква Лл, звуки [л] и [л']. 

Знакомимся с буквой Лл

Выполняем задания в Р.книге с.76-77.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы Л среди других букв. "Печатание" буквы Л. 

Нахождение животных, в названиях которых есть буква Л - соединить букву и картинку.  

Игры: 1. Прочитай слоги. Доскажи до слова. 2. Распутай ниточки. Напиши слова. 3. "Собери и напиши слова"

 Читаем по слогам.

2. МАТЕМАТИКА  

1. Знакомимся со знаками "<" и ">" и "=". Сравниваем количество предметов и числа.

Составляем примеры на сложение и вычитание. Вычисляем.

Выполняем задания в Р.кн. с.96 - 97.