Занятие 12

1.  Звуки [л] и [л']. Буква  Лл.

Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
(В. Степанов)

Сегодня мы познакомились с буквой Лл и узнали, что она обозначает твёрдый звук [л] и мягкий звук [л'].


ЛА Л О  ЛУ  ЛИ

АЛ  ОЛ   УЛ  ИЛ

Доскажи словечко:

ЛА ....

ЛО...

ЛУ ...

ЛИ...
 
Читаем сами:
АЛ - ЛА                  ЛУ - НА         СОН                СТУЛ
А - ЛИ - НА            ЛИ - СА        ЛУК                 СТОЛ               
И - ЛО - НА            ЛО - СИ       МОСТ              ЛИСТ

Развитие речи
Птицы

Раскрась птиц на с.46.

http://ru.wikipedia.org

http://www.chitalnya.ru/work/429933/

2. Математика
Множества. Объединение одинаковых предметов в множества. Соотнесение количества и числа. Работа над умением задавать вопрос по картинке. Р.т. стр.48
Число и цифра 4
Графический анализ цифры 4. Письмо по образцу. Составление множеств из 4-х элементов.
Р.т. стр.49
Решение задач
Помни: у каждой задачи должны быть условие (история с числами) и вопрос.

На ветке клёна было 2 красных листочка и 1 жёлтый. Сколько всего листочков было на ветке?
Теперь нужно выбрать действие. Что ты будешь делать - складывать или вычитать? Подумай и запиши решение задачи. Найди ответ.
 +  = 
Ответ:  листочка было на ветке клёна.

На ветке клёна было 2 красных листочка и 1 жёлтый. На сколько красных листочков больше, чем жёлтых?- = 
Ответ: красных на  листочек больше, чем жёлтых.
3. Творчество. Лепим снеговика

Учим стихи:
Снеговик
Под руками снег не тает.
Лепим мы за комом ком.
Друг на друга их поставим –
Станет снег снеговиком.

Загадка
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла.

 Готов ли ребёнок к школе?

Как помочь ребенку стать внимательным?

Прохватилова Л. П.  Как помочь ребенку стать внимательным?

Занятие 10

1. Родной язык
1. Звуки [к] и [к']. Буква  Кк
Сегодня мы познакомились с буквой К ("ка"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [к] и мягкий согласный звук [к'].

Читаем:
КА  КО  КУ  КИ
АК  ОК   УК  ИК

Доскажи словечко:
КА ....
КО...
КУ ...
КИ...
 
Читаем сами:
АН - НА                  А-НА-НАС        СОК
НИ - НА                  КО-НИ              МАК                   
ИН - НА                  НОС-КИ            СА-НИ

2. Развитие речи. Стр.42. Времена года. Осень
Беседа о временах года. Название времен года, месяцев. Признаки времен года: погода, изменения в природе. Как одеваются  люди осенью? Работа с картинками. Соотнесение.

Загадки:

Пусты поля, 

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен 

и ёлочек, я .....

3. Математика. Число и цифра 3.
Соотнесение числа и количества предметов. Сравнение числа 3 числом 1 и числом 2. Понятия больше и меньше. Ответы на вопрос "Сколько?" Как можно получить 3 предмета? Введение понятия сложения.
Объединение в группы по три предмета. Соотнесение количества предметов и числа. Счёт предметов на картинке. оставление рассказа по картике (коллективная работа)
Дома: составить рассказ по картинке с.44.
Рабочий лист (1) обвести цифры по контуру, 2) нарисовать столько же предметов и раскрасить, 3) скопировать собачку - нарисовать по клеточкам.
Выучить стихотворение про цифру.

Цифра 3

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков –

Состоит из двух крючков.

Дополнительно: Т. Комзалова. Учимся писать цифры. Стихи и прописи
 Творчество: рисование. Светофор. Три цвета светофора.
Учили стихотворение про светофор.
  Дома повторить.

  «Светофор» 
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Сергей Михалков 

Занятие 9

Родной язык
1. Звуки [н] и [н']. Буква  Нн
Сегодня мы познакомились с буквой Н ("эн"), которая обозначает два звука: твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н'].

Читаем:
НА  НО  НУ  НИ 
АН  ОН  УН   ИН

Доскажи словечко:
НА ....
НО..
НУ..
НИ... 

Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [н] или мягкий согласный звук [н']?

• НИТКИ
• НОЖНИЦЫ
• НОС
• КНИГА
• КАНИКУЛЫ
• СТАКАН
• ОЛЕНЬ
• НЕБО
• ПАНАМА
• КРАСНЫЙ

В каких словах звук [н]/ [н']

• в начале слова
• в середине слова
• в конце слова

Читаем сами:
МА-МА            

СОН

НОС

СОМ

СОС-НА

НА-СОС

СУМ-МА

МАС-СА

МИ-НА

О-СИ-НА

 

Стихотворение про букву Н:
Там я букву Н найду,
 где гамак висит в саду. 
(В. Степанов)


2. Математика
Цифра 2. Число 2.

Выучить стихотворение:

А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

На кого похожа двойка?
Может быть, на утку? Стой-ка!
Нет, сравниться может с нею
Только лебедь, выгнув шею.


Дома: выполнить задания под V, прописать цифры в тетради, продолжить узор по образцу.
подготовить пересказ сказки "Колобок".

Занятие 8

1. Звуки [с] и [с']. Буква Сс
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы С среди других букв. "Печатание" буквы С . Обведение картинок, в названии которых есть звуки  [с] и [с']. Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах.  
Учим стихотворение про букву Сс:

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

(Г. Виеру)

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

(В. Степанов)

Развитие речи. Осень в лесу. Лесные ягоды. Грибы.

2. Математика. Число 1. Цифра 1.

Учим стихотворение про цифру 1:

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

(С.Маршак "Весёлый счёт")

Графический анализ цифры. Написание цифры в клетках. Соотнесение количества предметов и числа. Рисование предметов по заданию: 1 дерево, 1 солнце, 1 облако, 1 гриб, 1 ежа.

ДОМА: рабочий лист

Занятие 7

1. Родной язык. Буква Мм, звуки [м] и [м'].
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы М среди других букв. "Печатание" буквы М . Составление слогов с изученными буквами. Нахождение слогов в словах. 

Учим стихотворение про букву Мм :

Взялись за руки друзья

И сказали: " Ты да я -

Это мы".

А между тем

Получилась буква М.

А. Шибаев

Дома: Буква М обозначает два звука: твёрдый согласный звук [м] и мягкий согласный звук [м'].

Читаем:
МА  МО  МУ  МИ 
АМ  ОМ УМ  ИМ

Доскажи словечко:
МА ....
МО..
МУ..
 МИ... 

 Какой звук ты слышишь? Твёрдый согласный звук [м] или мягкий согласный звук [м']?
МИШКА, МАШИНА, МОЛОКО, КАМИН, МУЗЫКА, СОМ, СУМКА.

 2. Математика
Левый - правый. Правая и левая рука. Понятия: справа - слева, сверху - посередине - снизу. Общие признаки предметов на каждой полке. С.27.
Группируем. С.30. Сравнение предметов. выделение общих признаков. Объединение в группы. Использование понятий верхний, средний, нижний, ряд, столбик, слева, справа, сверху, снизу. 
Сравниваем. С.31. Рассматривание рисунков, сравнение множеств. Соединение соответствующих друг другу предметов. Использование понятий больше, меньше,столько же при сравнении множеств.

 3. Беседа. Лиственные и хвойные деревья
Распределение деревьев на две группы: лиственные и хвойные. Названия деревьев. Сравнение деревьев. Понятия выше - ниже. Составление предложений. 
Выделение в названии деревьев изученных букв.
Дома: раскрашивание с.28. Рассмотреть деревья во время прогулки. Сравнить иголки и шишки  ели и сосны. Определить по листу дерево (берёза, дуб, рябина, клён, каштан).

Творчество. Аппликация "Дерево". Выщипывание листочков из бумаги.
Материалы: альбом, цветная бумага, клей-карандаш.