Занятие 24

"Готовимся к школе": стр.25-27, 30.
1.Буква Йй, звук [j']. Выделение звука. Анализ звука. Нахождение буквы среди других букв. Нахождение места звука в слове: чай, май, лай, край, йод, йо-гурт, лай-ка, чай-ка; май-ка.
"Печатание" буквы. Чтение слогов, слов и предложений.
Игры "Узнай звук", "Доскажи словечко".
Слушание.
Йод
Заяц больше всего в жизни боялся волка, мышь - кота, а некоторые поцара­панные дети... йода. Когда они его видят, то начинают кричать и прячутся под кро­вать. Но если бы не йод, царапины долго не заживали, а из порезанного пальца до вечера шла бы кровь. Йод нужен не только для того, чтобы лечить царапины.
Если в воздухе, воде или еде совсем нет йода, то люди начинают болеть. Больше всего йода в морской воде и морском воздухе. Это потому, что в морях растут водоросли, в которых очень много йода. Из этих-то водорослей и делают на фабрике йод.
На большой глубине в соленой воде трудолюбиво копят водоросли йод, не зная, что некоторые дети считают его своим злейшим врагом.
2. Математика. Счёт до 10 и обратно. Счёт через 1 и через 2. Дописывание пропущенных чисел. Определение "Какой по счёту?". Стр.26.
Составление и решение задач. Запись и решение с опорой на картинки. Стр.27.

3. Беседа "Мой день".
4. Аппликация "Солнышко"

Дома: подготовить рассказ "Мой день" (стр. 28).
 Стр.25 читать.
Рабочие листы:
1. Обвести цифры и прописать самостоятельно до конца строки.
2. Решить примеры.

Учим стихи

Прочитай стихотворение. Выучи его наизусть.

Весна
К  нам  вес-на  ша-га-ет
Быс-тры-ми  ша-га-ми,
И  су-гро-бы  та-ют
Под  её  но-га-ми.

Чёр-ны-е  про-та-ли-ны*
На  по-лях  вид-ны.
Вер-но, очень тёп-лы-е
Но-ги  у  вес-ны.

И. Токмакова

*Проталины - это места, где начинает таять снег и видна земля.

Занятие 23

Буква Ээ. Звук [э].
Выделение звука. Анализ звука.
Сравнение большой и маленькой буквы.
Нахождение буквы Э среди других букв.
"Печатание" буквы.
Чтение слогов и слов с изученными буквами.
Развитие речи: "Эстония".

Число 10. Состав числа 10.
Первое двузначное число. Написание числа 10. Соотношение между числом 10 и количеством предметов. Добавление и дорисовывание до 10. Повторение понятий "больше" и "меньше". Стр.22
Составление примеров на сложение с опорой на картинки. Стр.23.

Занятие 22

Буква Гг. Звуки [г] и [г´].
Выделение звука. Анализ звука.
Сравнение большой и маленькой буквы.
Нахождение буквы Г среди других букв.
"Печатание" буквы.
Деление слов на слоги.
Чтение слогов, слов и предложений с изученными буквами.
Ответы на вопросы по содержанию.
Развитие речи: "Масленица"

Цифра 9. Число 9. Состав числа 9.
Написание числа 9. Образец: ТРЕНАЖЁР
Соотношение между числом 9 и количеством предметов. Добавление и дорисовывание до 9.
Решение задач и примеров.

Творчество: открытка для мамы.
Выучили стихотворение Елены Благининой
"Мамин день"
Всё хожу, всё думаю, смотрю:
Что ж я завтра маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?
Нет!
Вот тебе, родная, в твой денёк
Аленький цветочек - огонёк!

Дома:
1. Читать слоги, слова и предложения с буквой Г и  другими изученными буквами.
2. Рабочий лист: обвести цифры.

Занятие 21

1. Чтение и письмо
Я - это буква, а не звук.

После согласных она сигнализирует о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:

мяч [м’ач’]

После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эта буква обозначает два звука – согласный [ j’] и гласный [а]:
 я – [j’а].

Яма [j’а́ ма]

Занятие 19

1. Согласные звуки. Звуки [д] и [д` ]. Буква Дд. Чтение слогов ДА, ДО, ДУ, ДЫ, ДИ, ДЕ. "Печатание" буквы.  Деление слов на слоги. Чтение слогов, слов и предложений. Ответы на вопросы.
2. Решение задач и примеров.  Графический диктант. Составление равенств.
3. Беседа «Животные зимой». Составление рассказа по картинке. Раскрашивание.
Дома:
1. Задания под V. Рабочие листы.

• Стр. 5. Читать, отвечать на вопросы, пересказывать.
• Стр.8. Составить рассказ по картинке. Раскрасить.
• Стр. 11.  Составить равенства, решить примеры.

Объявление

6 февраля принести
"Рабочую тетрадь. Часть 1"  и "Рабочую тетрадь. Часть 2 ".