Занятие 17 февраля

 Рабочая книга №2. 

Выполняем задания на с. 10-11.

 1. Буква Ее.  Нахождение слов на букву Е.

Чтение слогов  с буквой  Е.  Игры "Соедини слог и картинку", "Собери слова".

Чтение предложений.

Занятие 10 февраля

 Рабочая книга №2. 

Выполняем задания на с. 4-5.

 1. Буква Йй, звук [j']. Выделение звука. Анализ звука. Нахождение слов со звуком [j'].

Составление и запись слогов. Чтение слов по слогам.

Игры со словами.

Дополнительно дома: 

Слушание.
Йод
Заяц больше всего в жизни боялся волка, мышь - кота, а некоторые поцара­панные дети... йода. Когда они его видят, то начинают кричать и прячутся под кро­вать. Но если бы не йод, царапины долго не заживали, а из порезанного пальца до вечера шла бы кровь. Йод нужен не только для того, чтобы лечить царапины.
Если в воздухе, воде или еде совсем нет йода, то люди начинают болеть. Больше всего йода в морской воде и морском воздухе. Это потому, что в морях растут водоросли, в которых очень много йода. Из этих-то водорослей и делают на фабрике йод.
На большой глубине в соленой воде трудолюбиво копят водоросли йод, не зная, что некоторые дети считают его своим злейшим врагом.

- Назовите все слова с буквой Й.

Занятие 3 февраля

 РОДНОЙ ЯЗЫК. Рабочая книга №1

Читалочка.

С.106 - 107.

Читаем слоги.

МА  МО  МУ  МЫ  МЭ  МИ 

СА  СО  СУ  СИ СЫ

ЛА  ЛО  ЛУ  ЛИ ЛЫ 

КА   КО  КУ  КИ

НА  НО  НУ НЫ  НИ 

Прочитать слова в столбиках. Назвать одним словом. Выбрать и наклеить подходящую наклейку.

Прочитать текст. Посмотреть на картинки и ответить, кто где.  Написать в рамочках имена детей.

Занятие 27 января

 РОДНОЙ ЯЗЫК. Рабочая книга №1

Буква Шш, звук [ш].  

Выполняем задания в Р.книге с.100-101.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы Ш.  Нахождение буквы Ш в слове (в начале слова, в середине, в конце). Составление слогов. Игра "Доскажи словечко". Чтение слогов, чтение по слогам. Чтение предложений.

Занятие 20 января

 Буква Вв, звуки [в] и [в'].  

Выполняем задания в Р.книге с.88-89.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы В.  Нахождение буквы В в слове (в начале слова, в середине, в конце).

Игры: 1. Верни слог в слово. Назови предметы на картинке. Прочитай слоги. Впиши нужный слог. 2. Собери, напиши и прочитай слова. 3. Распутай ниточки. Напиши имена.  

Читаем по слогам. Выполняем задания.

Занятие 13 января

 Буква Рр, звуки [р] и [р'].  

Выполняем задания в Р.книге с.82-83.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. "Печатание" буквы Р.  Нахождение буквы Р среди других букв. Нахождение буквы Р в слове (в начале слова, в середине, в конце).

Игры: 1. Доскажи слово. Соедини картинку и слог. 2. Прочитай и соедини слоги.  3. Распутай ниточки и напиши, у кого что.  

Читаем по слогам. Выполняем задания.

 

Занятие 6 января 2025 года

 Буква Лл, звуки [л] и [л']. 

Знакомимся с буквой Лл 

Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
(В. Степанов)
Сегодня мы познакомились с буквой Лл и узнали, что она обозначает твёрдый звук [л] и мягкий звук [л'].

ЛА Л О  ЛУ  ЛИ 

АЛ   ОЛ   УЛ  ИЛ

"Доскажи словечко":

ЛА ....

ЛО...

ЛУ ...

ЛИ...
  

Выполняем задания в Р. книге с.76-77.
Выделение звука. Анализ твердого и мягкого звука. Графический анализ. Нахождение буквы Л среди других букв. "Печатание" буквы Л. 

Нахождение животных, в названиях которых есть буква Л - соединить букву и картинку.  

Игры: 1. Прочитай слоги. Доскажи до слова. 2. Распутай ниточки. Напиши слова. 3. "Собери и напиши слова"

 Читаем по слогам.

ДОМА 

Читаем:

ЛА Л О  ЛУ  ЛИ 

АЛ   ОЛ   УЛ  ИЛ

Играем. "Доскажи словечко":

ЛА ....

ЛО...

ЛУ ...

ЛИ...
  
Читаем сами слова:
АЛ - ЛА                  ЛУ - НА         СОН                СТУЛ
А - ЛИ - НА            ЛИ - СА        ЛУК                 СТОЛ               
И - ЛО - НА            ЛО - СИ       МОСТ              ЛИСТ

Выполнить в Р. книге задания под V.